Опис проекту Перерва?Ні,рекламна пауза
Матеріал із ВікіОсвіта.
[правити] Назва проекту
ПЕРЕРВА? НІ, РЕКЛАМНА ПАУЗА!
Чим краще люди дізнаються про технології,що впливають на свідомість, тим більше розуміють їх призначення, і тим менше імовірність маніпуляцій. Дж.Маркс
[правити] Стислий опис проекту
Ваша школа веде боротьбу з мобілками? В класі з"явився кишеньковий злодюжка? Перерви одноманітні і нецікаві? Вам ніде проявити себе? Хочете знімати (зніматися) в кіно? Ви вважаєте, що блоги, флікр, ютьюб, вікі-вікі, скретч - це круто? Ви не хочете, щоб вами манипулювали?
Тоді вам - з нами! Давайте вирішувати проблеми разом. Запрошуємо в проект зі створення соціальної реклами "Перерва? Ні,рекламна пауза!". Будемо разом вчитися цивілізовано вирішувати проблеми і отримувати від цього задоволення.
Ми маємо шанс змінити своє оточення на краще з допомогою мобілок, комп"ютерів та мультимедіа. Ми будемо разробляти і створювати соціальні рекламні ролики, які будуть показані в школі, місті, в усій Україні.
[правити] Діяльність учнів та вчителів в ході проекту.
УВАГА!!!'''Повний опис етапів та дидактичних і методичних матеріалів проекту "Перерва?Ні, рекламна пауза"- для вчителів
1-2 день (2-3 червня) "Знайомство" Всі учасники створюють командні блоги-щоденники проекту. Розміщують в них список учасників команди, коротко розказують про себе, школу, місто (село). Публікують адресу блогу на вікі-сторінці ходу проекту. Пишуть привітання іншим командам в їх блогах-щоденниках, як коментарі.
ПРИМІТКА! Якщо у проекті працює весь клас, то можливо об"єднатися в малі групи ( приблизно по 7-8 учнів). Кожна команда працює окремо( має свій блог-щоденник, обирає проблему, створює сценарій та знімає відеоролик).
3 день (4 червня)"Визначаємо проблему"
Обираємо з списку (чи пропонуємо власну) проблему в класі, школі. Проблема має бути реальною та такою, на яку ви можете вплинути! Робимо запис у власних блогах-щоденниках, описуємо, чому обрали саме цю проблему.
4 день (5 червня). «Детективна агенція „Секрети пропаганди»
Вивчаємо, що таке пропаганда, як вона впливає на людей. В ході рольової гри з"ясовуємо, як використовуються пропагандистські техніки в повсякденному житті.
Домашнє завдання На 3 телевізійних каналах ( «1+1», «УТ-1», «Інтер») учні переглядають рекламу і визначають, за якими саме «законами пропаганди» вона створена.
Додаткове завдання (за бажанням) Учасники проекту опитують учнів та вчителів "Яка реклама вам більше всього подобається?" (відкрите запитання), "обирають" за результатами опитування техніки пропаганди, які можливо викоритстати при створенні власної реклами. Учасники роблять записи в командних щоденниках-блогах та пишуть коментарі в щоденники інших команд.
5-6 день(6, 9 червня). Створення сценарію шікільної реклами Учасники в малих групах пишуть сценарій майбутньої реклами, яку вони будуть знімати мобілками. Відбирають акторів. Роблять репетиції та пробні зйомки мобільним телефоном чи фотокамерою.
Додаткове завдання (для бажаючих) Учні з"ясовують можливі типи відео файлів, які саме відеофайли можна отримати за допомогою мобільних телефонів чи фотокамер.
Учасники роблять записи про свою роботу в командних щоденниках-блогах та пишуть коментарі в щоденники інших команд.
7-8 день (10-11 червня) - «Створюємо рекламний продукт!»
Доробляємо сценарій, робимо зйомку, створюємо рекламу. Запис відзнятого матеріалу на комп"ютер, перегляд, можливе редагування.
9 день (12 червня)- Розміщуємо рекламу на сервісі Ютьюб Реєстрація на соціальному сервісі Ютьюб. Розмішення своїх відеороликів на сервісі Ютьюб. Готуємося до захисту проекту. Запис про хід роботи в своєму командному блозі-щоденнику. Читаємо щоденники інших команд, пишемо коментарі.
10 день (13 червня)- "Захист проекту" Представляємо результати спільної роботи учням школи, вчителям, батькам, адміністрації школи. Пишемо про те, як пройшов захист в шоденник. Читаємо щоденники інших команд, пишемо заключні коментарі.
Додаткове завдання. Обираємо найкращі відеоролики - голосуємо, спільно редагуючи електронну таблицю на сервісі GoogleDocs Заповнення підсумкових анкет проекту. Підводимо підсумки.
[правити] Спілкування в проекті
Учасники ведуть Щоденники команд в блогах, в яких кожні 2 дні розповідають про свою роботу в проекті. Надають коментарі на роботу партнерів. Всі коментарі та проблеми обговорюються на вікі-статті Обговорення проекту.
[правити] Клас або вік учасників.
Вік учасників - 7, 8, 10 класи.
[правити] Дата початку проекту.
2 червня 2008 року
[правити] Дата закінчення проекту.
16 червня 2008 року
[правити] Очікувані результати та продукти діяльності.
Учасники створюють та тиражують шкільну соціальну рекламу в вигляді відеороликів з проблем шкільного життя, демонструють створені відеоролики на перервах, в класах, на батьківських зборах, в сусідніх школах. Розміщують рекламні ролики в Інтернеті, обмінюються рекламами.
Роботи всіх учасників мережевого проекту розміщуються на СД, тиражуються для всіх учасників проекту, розповсюджуються між всіма учасниками програми iEARN-Україна для подальшого використання в школах.
[правити] Для яких навчальних предметів може бути запроваджений?
Інформатика, громадянська освіта, мови і літератури, обслуговуюча праця
[правити] Чи залучатимуться до проекту окремі учні, чи цілі класи?
Учасником пректу може бути клас(чи група учнів), які працюють в проекті під керівництвом вчителя(координатора в школі). Бажано, щоб в школі в проекті співпрацювали вчителі декількох предметів (наприклад, громадянська освіта, інформатика).Можлива участь класів з класним керівником.
[правити] Орієнтовна кількість учасників проекту, необхідна для успішної реалізації проекту
Мінімальна кількість учасників - 3-4 команди
[правити] Мови, якими будуть користуватися учасники проекту.
Українська, російська.
[правити] E-mail, телефон, факс та поштова адреса координатора проекту (чи контактної особи).
Автори проекту Дементієвська Ніна Петрівна, Гущина Наталія Іванівна
[правити] Ви можете зареєструватися в цьому проекті
- Реєстрація учасників - в таблиці. Учасники реєструються самостійно.
УЧАСНИКИ
| № п/п | місто/село, область | Школа | Клас | Координатор в школі |
| 1. | м. Біла Церква | Школа №22 | 10 класи | Муляр А.С. |
| 2. | м. Біла Церква, Київська обл. | Школа №9 | 10-А,В | Букач А.В. |
| 3. | м. Біла Церква, Київська обл. | Школа №9 | 10-Б,Г | Попов В.І. |
| 4. | 2*5 | 3*5 | 4*5 | 5*5 |
[правити] Матеріали проекту
Додаткові матеріали
РесурсиІнтернету, з яких можна почати збір інформації про соціальну рекламу, техніки пропаганди, Закони про рекламу та ЗМІ.
[правити] RSS-потоки проекту
RSS-потоки Проекту
[правити] Web 2.0 проекту
В проекті можуть бути задіяні такі сервиси Веб 2.0:
- Блоги :
http://blogger.com , де учасники створюють командні щоденники та розповідають про свою роботу в проекті.
- Ютьюб :
http://ru.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.
Додатково:
- БобрДобр http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань, так і для перегляду колекцій посилань, створених автором проекту.
- Скрібд http://www.scribd.com/ - для перегляду та розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.
- СлайдШеа http://www.slideshare.net - для перегляду та розміщення в мережі презентацій.
- Геосевіс «Панораміо» http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників та прив"язування їх до місця.
