Svoi-chuji
Матеріал із ВікіОсвіта.
Проект "Свої та чужі"
[правити] Опис проекту
Стислий опис
Чому ми по-різному ставимося до різних людей: одним пробачаємо брутальність, зневагу чи навіть зраду, а іншім дорікаємо на дрібниці? Чи обов’язково мати одного–двох найкращих друзів, а до інших ставитися з недовірою? Чи варто бути відкритими, щирими та відвертими з незнайомцями? Чужий – це ворог чи просто інший? Як стереотипи часів тоталітаризму та "холодної війни" впливають на міжособистісні стосунки в наш час? До чого призводить нетерпимість?
Досліджуючи міжособистісні стосунки однолітків, учні можуть створити рекомендації щодо покращення стосунків з людьми на основі толерантності. Публічна презентація результатів роботи над проектом, залучення зацікавлених осіб до співпраці допоможе зламати стереотипи, налагодити співпрацю з різними людьми.
[правити] Деякі правила роботи в проекті
- На цій сторінці у відповідних розділах команди реєструються та ПОЕТАПНО розміщують учнівські роботи, результати досліджень або посилання на них: у розділі Роботи учнів в проекті "Свої та чужі" та інших
- Учасники розміщують свої роботи дотримуючись Правил оформлення учнівської роботи
- Коментарі до робіт пишуться на сторінці Обговорення статті "Проект "Свої та чужі" для кожної команди або в блогах команд
Всі учасники програми знають, як важливо бути почутим! Як чекають учні коментарів - відгуків на свої роботи. Тому, перш ніж відправити свої роботи до проекту, будь ласка, розмістить у блогах або на сторінці Обговорень 2-3 коментарі до робіт інших команд: :)
[правити] Учасники проекту, давайте познайомимось!
Шановні учасники проекту!
Перш ніж розпочати роботу, давайте хоч трошечки познайомимось!
Прошу внести зміни в таблицю, дописавши в перший стовпчик дані про команду, а в останній - вітальні слова учасникам проекту!
Дякую за розуміння!
Назва команди, склад, девіз (якщо є), посилання на блог-щоденник та/і на особисті вікі-сторінки
| Навчальний заклад/посилання на сторінку школи
| Вчитель-координатор проекту, посилання на особисту сторінку вчителя
| ВІТАННЯ КОМАНДИ ІНШИМ УЧАСНИКАМ, зображення (фото, малюнки)
|
|---|---|---|---|
8-мі класи
| Вітаємо всіх СВОЇХ в проекті! Всім учасникам бажаємо гарного спілкування, нових друзів!
| ||
9-ті класи
| Приветствуем всех участников проекта, надеемся на интересную плодотворную работу
| ||
команда 8 класів, 13-14 років
| Мы с удовольствием приветствуем всех участников этого замечательного, очень нужного проекта. Надеемся, что он непременно принесет свои плоды.
| ||
8-мі, 11-ті класи
| Команда 11-х классов приветствует всех участников проекта. Мы желаем всем удачи, целеустремленности, интересной увлекательной работы, ну и конечноже, чтобы все сделали для себя мудрые выводы, чтобы не быть чужими для общества. Улыбнитесь, не грустите. Пусть любовь живет в жизни каждого человека, ведь любовь и есть жизнь.
| ||
11 клас
| ...
| ||
10 клас
| Ми раді вітати всіх учасників цього важливого проекту!
| ||
11-А клас
| Вдовика Людмила Анатоліївна
| Ми раді вітати всіх учасників цього важливого проекту! Сподіваємось, що під час співпраці ми обміняємось корисним досвідом та враженнями. Бажаємо всім успіху і задоволення від роботи!
|
[правити] Спільний портрет: СВІЙ та ЧУЖИЙ
Пропоную перше завдання: створити спільний портрет "СВОЄЇ ЛЮДИНИ" та "ЧУЖОГО"
Для цього входимо в режим "ПРАВИТИ" та записуємо свої думки!
Прохання пам’ятати про підписування допису! :)
|
СВОЯ ЛЮДИНА для мене ...
всі, хто має спільні погляди, однодумці; ті, хто мене поважає, мені допомагає; ті, кому я довіряю, симпатизую; люди, що схожі на мене характером, вдачею (думки учнів та учениць 8-В класу Луганської СЗШ № 48) --Belonogina Galina 10:58, 26 жовтня 2008 (EET)
человек, который ценит дружбу, всегда поймет и выслушает, поможет и поддержит человек, с которым приятно и легко общаться это человек, которрому можно доверять и которому можно довериться это человек умный, искренний, порядочный, с чувством юмора, внимательный, бескорыстный, честный это человек, пообщавшись с которым, возникает взаимопонимание тот, кто ценит и уважает окружающих это тот, кто прислушивается к моему мнению, кто уважает меня это человек с которым можно поделиться радостью и горем (так характеризуют "своего" ученики 11-х классов Луганской специализированной школы №11)--Бука Мария 20:45, 26 октября 2008г.
Это человек, умеющий поддержать не только в горе, но и в радости Это человек, который уважает не только своё "Я", но и ценит других Это человек, умеющий выслушать и бескорыстно помочь, если это необходимо (так думают о "своих" учащиеся 9-го класса СЗОШ №12 г. Белая Церковь Киевской обл.)--Куракіна Валентина
- людина, якій я можу довіряти; - людина, яка розумію слово "дружба"; - людина, яка не зрадить, адже зраду не можна пробачити. (Учениця 9-В класу СЗОШ №12 м.Білої Церкви Київської обл.)--Щурська Марія
-людина, якій можна довіряти. -людина, яка може допомогти в скрутну хвилину. -людина, яка поважно ставиться до мене та інших людей. -людина, з якою легко та приємно спілкуватись. -людина, з якою можна поділитися думками, емоціями, враженням.;(Учениця 7-В класу СЗОШ №12 м.Білої Церкви Київської обл.)--Балас Інна
|
ЧУЖИЙ для мене ...
той, хто мене зрадив; та людина, з якою в мене немає і не може бути спільних справ (не довіряю, непорядна); перехожі, незнайомці - адже я з ними ще не спілкувався; ті, хто мною нехтує, презирливо ставиться до людей (думки учнів та учениць 8-В класу Луганської СЗШ № 48) --Belonogina Galina 10:58, 26 жовтня 2008 (EET)
тот, кто не ценит никого кроме себя, эгоист, кто не держит слово и может предать в любой момент тот, кто ради своих целей причиняет неудобства другим это тот, кого я не знаю тот, кто оскорбляет без причины, унижает, делает подлости самовлюбленный человек, двуличный, завистливый, лицемерный, хитрый, высокомерный, жадный, заносчивый, злопамятный тот, кто меня не понимает это человек, который лжет, делает все ради своей корысти, жестокий, думает только о себе грубый, хам, не умеющий ценить то, что у него есть принадлежащий к движению скинхедов тот, кто не ценит дружбу (а так видят "чужого" ученики 11-х классов Луганской специализированной школы №11)--Бука Мария 20:45, 26 октября 2008г.
подлый это человек, который не считается с мнением окружающих и не ценит их это человек, который ради выгоды готов предать близких (так думают о "чужих" учащиеся 9-го класса СЗОШ №12 г. Белая Церковь Киевской обл.)--Куракіна Валентина
- Чужий для мене ... -людина, якій не можна довіряти. -людина, яка може нехтувати мною та погано ставитись до інших. -людина, яка може зрадити друга, мене та навіть сім'ю. -людина, яку я зовсім не знаю або бачу перший раз. -людина, яка не цінує дружбу (Учениця 7-В класу СЗОШ №12 м.Білої Церкви Київської обл.)--Балас Інна
|
Анкета_1.jpg== Анкетування "Хто для мене є своїм та чужим" ==
Вопросы анкеты
Всем координаторам предоставлен доступ к таблице результатов анкетирования для внесения данных
Уважаемые координаторы школ! Предлагаю провести с детьми такое анкетирование!
Затем вы можете обработать результаты, построить диаграмму, сохранить как рисунок и разместить ее здесь! :) Удачи!
Команда, клас
| Навчальний заклад/посилання на сторінку школи
| Вчитель-координатор проекту, посилання на особисту сторінку вчителя
| Результати анкетування "Хто для вас є чужим?"
|
|---|---|---|---|
8-мі класи
| |||
9-ті класи
| |||
команда 8 класів, 13-14 років
| ...
| ||
8-мі, 11-ті класи
| |||
11 клас
| ...
| ||
11-А клас
| Вдовика Людмила Анатоліївна
|
[правити] Анкетування на тему холодної війни
Анкета "Образ врага" во времена "холодной войны" и сегодня» на сайте http://www.ankete10913E957ACA1A13/ ПАРОЛЬ: своичужие
Вопросы анкеты для старшеклассников
|
ПИТАННЯ: Попробуйте одним-двумя словами оценить советско-американские отношения времен холодной войны |
ВІДПОВІДІ
|
|
ПИТАННЯ: Какими представляли себе Америку и американцев советские люди в годы холодной войны? |
ВІДПОВІДІ
|
|
ПИТАННЯ: Как, по-вашему, формировался в СССР образ врага в годы холодной войны? |
ВІДПОВІДІ
|
|
ПИТАННЯ: Кого советские люди в годы холодной войны считали "своими", а кого "чужими", врагами (внутренними и внешними)? |
ВІДПОВІДІ
|
|
ПИТАННЯ: Изменилось ли отношение к Америке и американцам в независимой Украине? |
ВІДПОВІДІ
|
|
ПИТАННЯ: Как вы думаете, формируется ли в сознании украинцев в настоящее время образ врага, внешнего или внутреннего? Кем, если да? С какой целью? |
ВІДПОВІДІ
|
|
ПИТАННЯ: Насколько актуальна эта тема в настоящее время? Можно ли избавиться от стреотипов прошлого? |
ВІДПОВІДІ
|
[правити] Творчі дитячі роботи (есе, твори тощо)
[правити] Середня загальноосвітня школа № 48 (м. Луганськ)
[правити] Середня спеціалізована школа № 11 (м. Луганськ)
[правити] Ліцей №208 (м. Київ)
[правити] Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 (м. Біла Церква)
[правити] Спеціалізована загальноосвітня школа № 9 (м. Біла Церква (Київська область))
[правити] Мішково-Погорілівська санаторна школа-інтернат (Жовтневий район (Миколаївська область ))
[правити] Матеріали для проведення уроків, годин спілкування, занять гуртка на тему "Свої та чужі", "Стереотипи", "Дискримінація"
- Я і ми, урок з посібника "Вчимось бути громадянами" для 7/8 класів
- збірка конспектів 21 уроку на тему толерантності, видана ВА "Нова Доба"
- Урок "Терпимость к различиям" из сборника "20 + 1 конспект уроку з громадянської освіти на тему «Толерантність»". Тема: свои и чужие
- Урок "Як люди сперечаються й ведуть переговори" з посібника "Ми - громадяни України"
- Урок "Як виникають і впливають на життя людей стереотипи й упередження" з посібника "Ми - громадяни України"
- Урок "Що таке дискримінація" з посібника "Ми - громадяни України"
[правити] Створення колекції посилань у сервісі БобрДобр
- Шановні учасники, прочитавши Інструкцію "Как создать общую коллекцию закладок", розпочніть створення СВОЄЇ ВЛАСНОЇ КОЛЕКЦІЇ та розміщуйте ТУТ посилання на них!
- Наступний крок: "Бобрите" свои закладки в группу Проект "Свои и чужие"
[правити] Веб-альбоми проекту
Cпільний фотоальбом) для розміщення плакатів, малюнків, фотографій
Для координаторів є СПІЛЬНИЙ ДОСТУП до альбома
Написавши електронного листа координатору, бажаючі отримають акаунт та пароль для розміщення зображень у спільному альбомі :)


